基于物理核心素养的创造型教学设计——以《浮力》为例  

作　　者：卢发 

机构地区：[1]广东省中山市小榄镇菊城中学,广东中山528415

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期174-177,共4页

摘　　要：以浮力教学设计为例,列出该部分内容的解释型教学案例(或典型教学片段),从核心素养目标等方面对其进行深度剖析,指明其存在的问题和产生的危害,并分析其原因。然后从教学目标、教学重点、教学学模式和方法等方面论述如何创新、如何改进该内容的教学设计,说明教学设计的亮点,如何将解释性教学转化为创造性教学,体现出教学设计的“创造性”。

关 键 词：解释型教学 创造型教学 浮力 教学设计 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]