中小学教师职前实践素养的困境和提升策略  

作　　者：金雪 

机构地区：[1]云南艺术学院文华学院教育学院,云南昆明650304

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期88-90,共3页

摘　　要：实践素养是教师能力提高和专业化发展的必备素养之一,中小学教师职前实践素养的培养应着眼于把理论与实践相结合,把实践性知识和专业技能的积累放在重要的位置,而不是只关注职前教师的理论发展。实践性知识的发展与积累、专业技能的提高与完善是中小学教师职前实践素养提升的重要方法。通过中小学教师职前实践素养的提升,可以提高准教师的教育教学能力,促进其自身专业化发展,提高教育教学质量。

关 键 词：中小学教师 实践素养 教师职前教育 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]