初中历史学科“动态分组”教学模式的实践研究  

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作  者:罗彩健 杨炳耀 

机构地区:[1]贵港市港北区第四初级中学,广西贵港537100 [2]贵港市教育科学研究所,广西贵港,537100

出  处:《成功》2023年第11期58-60,共3页

摘  要:“动态分组”教学模式是根据学生的能力水平、教学内容的难易程度、课堂表现和作业类型等因素实施分组,以此提高学生的学习兴趣和参与度,促进核心素养的形成和发展。文章从初中历史教学实践入手,探讨核心素养下初中历史学科“动态分组”教学模式。

关 键 词:历史教学 核心素养 动态分组 立德树人 

分 类 号:C[社会学]

 

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