案例教学应用于专业学位研究生课程中的策略探讨  

作　　者：刘海朝[1] 宋小娜[1] 

机构地区：[1]华北水利水电大学,河南郑州450046

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期79-82,共4页

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目“河南省一流学科研究生教育高质量发展研究与实践”(2021SJGLX001Y)成果、河南省高等教育教学改革研究与实践项目“工程专业学位研究生学位论文质量提升机制研究与实践”(2021SJGLX079Y)成果和河南省研究生教育改革与质量提升工程项目“新能源汽车电子控制技术及案例仿真”(编号YJS2023JC02)研究成果。

摘　　要：在专业学位研究生课程中,学生需要掌握实用的专业知识并将其应用于实际工作中。基于案例教学的教学方法可以帮助学生更好地理解和掌握相关知识,提高他们的解决问题和决策能力,并且促进团队合作和沟通能力的培养。本文将介绍案例教学在专业学位研究生课程中的重要性,并提出案例教学在教学中存在的问题以及对运用案例教学的对策分析,以便让读者更好地了解案例教学的具体操作方式和效果。

关 键 词：专业学位研究生 课程教学 案例分析 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]