基于课程思政的叙事医学教学法在病理学实验教学中的应用  

作　　者：莫琳[1,2] 牛丽静[1,2] 何琳莉 

机构地区：[1]川北医学院基础医学与法医学院病理教研室,四川南充637000 [2]川北医学院附属医院病理科,四川南充637000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期25-27,共3页

摘　　要：当前,社会对于人才的综合要求较高,传统的教育模式已经无法满足人才培养需求。对于医学专业的医学生而言,将课程思政内容融入其中,有助于塑造医学生正确的价值观念,帮助其实现个性的完善。通过课程思政教育的融入,并在病理学实验教学中应用叙事医学教学法,不仅能丰富教学形式,增强医学生情感体验,还能达到事半功倍的教学成效,助力医学生全面发展。

关 键 词：课程思政 叙事医学教学法 病理学 实验教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]