提高数学与应用数学专业师范生教师资格证获取率的策略研究——以贵州某地方本科院校为例  

作　　者：吕辅栋 陈华平[1] 覃川义 

机构地区：[1]六盘水师范学院数学与统计学院,贵州六盘水553000

出　　处：《新丝路》2023年第6期247-249,共3页New Silk Road

基　　金：2021年贵州省大学生创新创业训练项目“六盘水师范学院数学与应用数学专业教师资格证获得率的影响因素调查研究”(项目编号:S202110977062);2022年校级教育科学研究与改革项目“师范认证背景下《解析几何》课程教学方法与教学内容改革研究”(项目编号:2022-07-043)。

摘　　要：文章以贵州某地方本科院校为例,通过应用问卷调查法、分析法,对其2018级和2019级数学与应用数学专业师范生教师资格证笔试和面试情况进行调查与分析,进而从师范生自身层面、教学系和教师层面、学校和学院管理层面提出了针对性的策略。

关 键 词：教师资格证 数学专业 师范生 

分 类 号：C[社会学]