浅谈新课改下农村中学数学课堂教学模式改进与优化  

作　　者：罗华菊 

机构地区：[1]贵州省毕节市大方县马场中学

出　　处：《爱人》2022年第24期223-225,共3页

摘　　要：作为一门培养学生逻辑思维,强化学生空间认知的基础性学科,新课改下数学课程教学活动的规范化开展,是培养学生创造能力以及强化学生逻辑思维的有效渠道。与城市地区相比,农村地区教学工作在开展过程中,由于受主客观因素的影响,教学形式化问题相对严重,为此本文立足农村初中数学课程,就教学现状以及模式改进对策展开深入探讨。

关 键 词：农村中学数学 教学现状 改进对策 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]