意象绘画在高中美术教学中的应用研究  

作　　者：刘念念 

机构地区：[1]贵州省册亨县民族中学,552200

出　　处：《爱人》2022年第24期70-72,共3页

摘　　要：意象绘画,即创作者通过将客观事物在自己内心中的审美形象进行创作想表达的一种绘画形式。通过在高中美术教学中应用意象绘画,对于高中阶段学生的智力、思维能力即哲学素养等均具有积极的促进作用。因此,在实际的高中美术教学中,教师可以通过在美术作品鉴赏、美术创作练习以及美术作品演绎再现等教学模式,实现意象绘画通高中美术教学的融合渗透,从而丰富高中学生的艺术创作能力,培养高中学生的发散思维及创新意识。本文立足于高中美术教学的实际教学现状,通过阐述意象绘画的概念及含义,分析意象绘画在高中美术教学中的应用规律,最后总结意象绘画在高中美术教学中的应用策略,从而丰富高中学生的艺术精神境界,实现高中学生自身综合艺术素养的提升。

关 键 词：意象绘画 高中 美术教学 应用研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]