“双减”政策下小学语文习作设计的适切性研究  

作　　者：夏萱 

机构地区：[1]内蒙古科技大学包头师范学院,内蒙古包头014000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第6期89-92,共4页

摘　　要：“双减”颁布的意义在于通过减轻学生课内课外负担,提高教师的教学质量,把教育办成为人民服务、人民满意的教育。提高语文课堂的质量与效率成为贯彻这一政策的重要途径,这就要求教师需认清当前习作现状,从现实入手,根据不同年龄段学生的身心发展状况,为学生打造适合其的习作课堂,不断优化教学方法,提升课堂教学效率,真正提升学生的习作能力。

关 键 词：“双减”政策 小学语文 习作教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]