农村地区0—3岁婴幼儿母亲教育观念对亲子关系的影响研究  

作　　者：窦丽丽 丁骞[2] 

机构地区：[1]济南职业学院学前教育学院,山东济南250104 [2]山东英才学院学前教育学院,山东济南250104

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期160-164,共5页

基　　金：山东省教育科学规划项目“共情视角下0-3岁婴幼儿家园共育支持路径”(YC2019045)。

摘　　要：母亲在婴幼儿的成长过程中扮演着重要的角色,母亲的教育观念会影响亲子关系的质量,进而影响婴幼儿的身心发展。本研究采用问卷法对202名农村地区母亲教育观念与0-3岁婴幼儿的亲子关系质量的现状及关系进行了调查。结果表明农村地区婴幼儿母亲的教育观念和亲子关系处于较低水平。母亲学历、母亲的积极教育观念、婴幼儿月龄对亲子关系的质量有显著性影响。政府须建立健全婴幼儿家庭教育支持体系,农村社区也要为家长开展便捷有效的家庭教育指导服务模式,积极促进婴幼儿母亲教育观念的科学转型,提高亲子关系的质量,推进家庭教育工作的开展。

关 键 词：农村地区 0-3岁婴幼儿 教育观念 亲子关系 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]