“中国近现代史纲要”课实践教学改革的对策研究  

作　　者：刘瑞鹏[1] 于志成 

机构地区：[1]内蒙古医科大学,内蒙古呼和浩特010050

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期167-170,共4页

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题:“内蒙古高校“中国近现代史纲要”课实践教学改革的对策研究”(NGJGH2021332)。

摘　　要：实践课是检验学生理论知识掌握情况,夯实学生基础的重要路径。但是在“中国近现代史纲要”课程中,受到课程性质的影响,实践课的开展难度较高,实践课的育人功能并未得到充分发挥,为促进“中国近现代史纲要”课程的高质量发展,本文从“中国近现代史纲要”课实践教学改革的必要性分析入手,结合“中国近现代史纲要”课实践教学现状,对教学的策略进行分析。

关 键 词：中国近代史纲要 实践教学 教学改革 近代史实践课 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]