“水分析化学”课程教学改革及建议——以给排水科学与工程专业为例  

作　　者：王敏 浦迎秋 潘辉敏 王沁 

机构地区：[1]扬州大学广陵学院,江苏扬州225000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期52-55,共4页

基　　金：2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2022SJYB2140);扬州大学广陵学院大学生创新创业训练项目(YJ202340);扬州大学广陵学院教学改革研究项目(JGYB21003);扬州大学广陵学院自然科学研究项目(ZKYB22003)。

摘　　要： “水分析化学”是给排水科学与工程的一门核心基础课程,目的是培养学生运用各类仪器分析法测定水质组成。本文根据扬州大学广陵学院的给排水科学与工程专业分析“水分析化学”课程教学中出现的学生课堂效率低、教师教学模式单一等问题,提出在教学中注重教学侧重点、课堂互换师生角色、丰富教学方式和规范考核标准等建议来提高该课程的学习效果。

关 键 词：给排水科学与工程 水分析化学 课程改革 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]