刍议当前高职计算机网络技术专业分层分类教学  

作　　者：张伟[1] 

机构地区：[1]长治职业技术学院,山西长治046000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期81-84,共4页

基　　金：基金或课题项目:长治职业技术学院校级教研项目《职业院校分层教学实施的研究——以计算机网络技术专业为例》编号:czy2023jy013。

摘　　要：本文以高职院校计算机应用技术教学为主题,探讨了课堂教学分层次分类的实践探索。首先,阐述了分层次分类课堂教学方法;然后,阐述了高职院校计算机应用技术教学的不足和解决方案;随后,阐述了高职院校计算机应用技术专业分层次分类课堂教学实践的探索,包括分层次分类课堂教学设置、课程内容设置、课堂教学评价设置的课堂教学策略选择;最后,阐述了分层分类教学在高职计算机网络技术专业教学中的应用,包括适应学生的学习需求、提高教学效果、促进学生的创新能力和完善教学评估机制。通过本文的研究,可以为高职计算机网络技术专业教学提供参考和借鉴。

关 键 词：高职 计算机网络技术专业 分层分类教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]