分层分类教学

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高职院校岗位分类技能分层创新型人才培养模式构建路径及其实施效果——以广东南华工商职业学院为例
《河北职业教育》2025年第1期76-80,共5页佘碧蓉 
2023年广东南华工商职业学院学校教改课题“产教融合视域下基于‘岗位分类技能分层’的电子商务分层分类实践培养体系构建与应用研究”;2021年广东省教育厅电子商务学徒制项目。
人才分层分类的“3+N”模式是根据人才专业特点和能力水平,分为不同的层次和类别,实施有针对性的人才培养模式。这一模式结合了课程实践、技能比赛、1+X考证、校内生产性实践、顶岗实习、创新创业等多种教育方式,旨在提高学生的实际操...
关键词：职业院校 人才培养 分层分类教学 
仪器分析课程分层分类教学模式研究与实践
《高等药学教育研究》2024年第3期74-80,共7页王巍 韩宇 陈晓霞 郑莹 赵焕君 孟宪生 
2022年辽宁省一流本科课程建设项目(2275);辽宁中医药大学一流本科课程培育项目(LNZYBK202112);辽宁中医药大学教改项目(LNZYJG2022014,LNZYJG2022074)。
在线上线下混合式教学的基础上,针对教学中出现的问题,以学生的学习能力和个性化发展为中心,采用分层分类教学方法进行教学设计,引导学生发挥自身优势,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,满足学生个人兴趣、职业目标和能力培养目...
关键词：仪器分析 分层教学 分类教学 混合式教学 
口腔颌面影像科住院医师规范化培训存在的问题与对策
《继续医学教育》2024年第9期122-125,共4页伍丹丹 刘莎莎 王培 
住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,是成长为合格医师的必经之路。口腔颌面影像学是口腔基础医学与口腔临床医学的桥梁,口腔颌面影像科轮转是口腔专业住院医师规范化培训中的重要组成部分,对于培养高水平口腔医师至...
关键词：住院医师 规范化培训 口腔颌面影像 分层分类教学 过程考核 多元化教学 
“双高计划”系列建设成果 聚焦技能大赛 培育能工巧匠
《襄阳职业技术学院学报》2024年第3期F0002-F0002,共1页
襄阳职业技术学院充分尊重学生的个性化、差异化需求,结合不同类型学生特点,因材施教,大力实施分层分类教学,深入推进“三课”(课程、课堂、课业)改革,打造了一批职业教育品牌赛事标志性成果,持续提升学校教育教学质量和人才培养质量。
关键词：分层分类教学 因材施教 差异化需求 技能大赛 襄阳职业技术学院 能工巧匠 教育教学质量 标志性成果 
分层分类教学模式在高校思政课教学中的应用
《四川劳动保障》2024年第5期116-117,共2页淡格格 
分层分类教学模式的应用将学生放在主导地位,能有效调动学生学习的积极性、主动性。高校思政课肩负着立德树人的重要使命。在高校思政课教学中应用分层分类教学模式,要根据学生的不同需求层次进行教学改革,创新人才培养模式,助推学生全...
关键词：分层分类教学 高校思政课 立德树人 教学改革 教学计划 需求层次 分层教学 教学方法 
分层分类教学在“信息技术”课程中的创新应用被引量：1
《襄阳职业技术学院学报》2024年第1期78-82,共5页刘宏烽 
广东省高等职业院校公共基础课教学指导委员会课题“分层分类教学模式在“信息技术”课程中的创新应用与研究”(GGJCK⁃JZW202239)。
“信息技术”课程作为公共基础课程,面向不同生源、不同专业、不同基础的学生开设,传统的“一刀切”教学模式已经无法满足学生多元化的需求。在实践教学中,我们根据学生的实际情况,从教学目标、教学内容、教学组织、教学策略、学习任务...
关键词：分层分类 “信息技术” 创新应用 
大学生体质健康的影响因素与促进策略被引量：2
《当代体育科技》2024年第5期156-159,共4页苗俊 
强健的体魄是大学生享受校园生活、学习专业技能和未来职业发展的基础。在高等教育改革背景下,高校对大学生体质健康给予了高度的重视,为大学生参与体育训练创设了有利条件。但由于课余时间安排不合理、对体育课重视程度不足,以及运动...
关键词：体质健康 分层分类教学 校园体育文化 大学生 
高职财务管理专业“三班+三制+三中心”人才培养模式的探索与实践被引量：2
《商业会计》2024年第4期110-114,共5页邓金娥 
2019年广东省教学改革项目“财务管理专业‘三班+三制+三中心’人才培养模式探索与实践”(项目编号:GDJG2019220),主持人:邓金娥。
高等职业教育的财务管理专业“三班+三制+三中心”人才培养模式改革,立足以学生为中心,提升人才培养质量和办学综合实力,从人才培养定位、人才培养目标、课程体系构建、实践教学设计、师资队伍建设、持续改进机制等方面进行改革探索,深...
关键词：人才培养模式 卓越财务人才 国际视野财务人才 分层分类教学 
分层分类教学中SOLO分类理论指向深度学习的教学设计研究——以郑州商学院为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期155-158,共4页吕丽静 周培娟 
郑州商学院资助的重点校级项目“基于SOLO分类理论指向深度学习的分层分类教学研究--以郑州商学院为例”的研究成果。
将SOLO分类理论指向深度学习的教学设计研究应用于分层分类教学是民办高校教学改革的新实践。郑州商学院经过近5年的分层分类教学探索运行,在教学改革实施品质化与成效可视化方面进入关键时期,基于SOLO分类理论中“思维结构”可视化展...
关键词：分层分类教学 SOLO分类理论 深度学习 教学设计 
基于大规模在线课程建设的四环六步分层分类教学研究——以“国际金融实务”课程为例被引量：1
《江苏教育研究》2023年第22期67-72,共6页刘英 
2023年广东机电职业技术学院推荐广东省精品在线开放课程“国际金融实务”、广东机电职业技术学院教育质量工程项目“基于线上线下混合式教学模式为基础的‘金课’建设与研究——以国际金融实务为例”(YJYB20230028)的研究成果。
大规模在线开放课程建设是推动职业院校“双高”内涵式建设的重要推手,也是其提质培优的必然要求。应基于大规模在线开放课程建设契机,对课程资源进行分层设计,对课程学习者进行分类,采用六步学习法,构建“引进门”“教互学”“实践用...
关键词：在线课程 分层分类教学 四环教学 
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