分层分类教学中SOLO分类理论指向深度学习的教学设计研究——以郑州商学院为例  

作　　者：吕丽静 周培娟 

机构地区：[1]郑州商学院,河南巩义451200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期155-158,共4页

基　　金：郑州商学院资助的重点校级项目“基于SOLO分类理论指向深度学习的分层分类教学研究--以郑州商学院为例”的研究成果。

摘　　要：将SOLO分类理论指向深度学习的教学设计研究应用于分层分类教学是民办高校教学改革的新实践。郑州商学院经过近5年的分层分类教学探索运行,在教学改革实施品质化与成效可视化方面进入关键时期,基于SOLO分类理论中“思维结构”可视化展示教学效果,结合知识体系构建、思维提升与问题解决和创新发生的深度学习教学设计,提升教学改革品质,实现学习教学改革实施的创新突破。

关 键 词：分层分类教学 SOLO分类理论 深度学习 教学设计 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]