高等职业院校《儿童文学》课程改革探索  

作　　者：李静[1] 徐广宇[1] 

机构地区：[1]石家庄幼儿师范高等专科学校,河北石家庄050028

出　　处：《花溪》2023年第15期0137-0139,共3页Flower Stream

基　　金：本论文系河北省教育科学规划研究“十四五”课题“基于能力培养融合信息技术的《儿童文学教学模式改革研究》”的阶段性成果,项目编号:2105005。

摘　　要：《儿童文学》作为高等职业教育专科小学语文教育专业的专业核心课,要摆脱过去重理论传授、教师一言堂的局面,对接岗位需求,顺应当下数字赋能教育发展的趋势,围绕教学内容、教学模式、评价方式开展课程改革探索,基于岗课赛证融通重构教学内容;基于学生中心开展情景式教学、探索式教学、项目式教学,建设数字资源,构建智慧教育发展新样态;基于师范特色开展多元评价改革;通过系列改革提升了人才培养质量。

关 键 词：高职院校 儿童文学 课程改革 

分 类 号：I[文学]