解构高校人才培养质量隐忧及提升策略  

作　　者：赵琼[1] 

机构地区：[1]吉林工商学院,长春九台130102

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第6期108-110,共3页

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2021年度思政专项课题,《习近平总书记关于教育的重要论述研究》编号(GS2123)。

摘　　要：高等教育是一个国家和社会发展的重要组成部分,其人才培养质量对于一个国家和社会的发展至关重要。然而,随着高等教育规模的不断扩大和教育资源的不断投入,高等教育的质量问题也开始引起人们的关注。因此文章首先对高校人才培养质量的隐忧进行了深入剖析,包括教学模式的僵化,教师队伍的专业素质问题,课程设置的不合理,实践教学的不足,以及学生创新能力的缺失等。其次对这些隐忧的产生原因进行了深入分析,并提出了相应的对策。以期为高等教育的发展提供一些思路和建议。

关 键 词：高校人才培养 质量隐忧 教学模式 教师队伍 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]