基于工程教育认证的数字信号处理课程教学大纲的优化设计  

作　　者：陆毅[1] 潘玲佼 罗印升[1] 俞洋[1] 

机构地区：[1]江苏理工学院电气信息工程系,江苏常州213001

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第6期86-89,共4页

基　　金：2022高教教育内涵建设与发展资金,项目代码:90100022217-1江苏高校品牌专业建设工程资助项目(编号PPZY2015B133)。

摘　　要：开展工整教育的专业认证,这是国际能行的教育质量确保,也是开展工程国际与工程师资格互相认证的基础。更是教学大纲是落实工程教育认证理念的基石。数字信号处理课程,其重点在于以学生为根本,从现有的成果作为指导出发,不断优化,其目的在于培养学生养成解决复杂问题的能力。我们需要以课程改革的要求手,拟定相应目标,同时落实与考核,课程目标的达成度评价及从CBE教学到OBE教学四个方面进行了教学大纲的设计。

关 键 词：工程教育认证 教学大纲 毕业要求 达成度评价 

分 类 号：TN91[电子电信—通信与信息系统]