家庭功能促进高中生自我分化的策略研究  

作　　者：李可欣 陈红艳[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学,陕西汉中723001

出　　处：《女报》2023年第3期67-69,共3页

摘　　要：家庭功能运行良好能够营造良好的环境,促进个体的身心、社会性等方面的发展。自我分化是 Bowen 的家庭治疗理论的基础,是有机体在亲密关系中分离与融合以及情绪控制的本领。自我分化程度在高中学段要重点关注,其发展的整体呈中等水平,家庭运行状况直接影响着其自我分化程度:家庭作用发挥越好,自我分化水平越高。因此,需从家庭、学校、社会三方合力保证家庭功能良好运行的同时,促进高中生自我分化水平。

关 键 词：高中生 家庭功能 自我分化 策略研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]