浅谈高中化学实验微型化实验改进  

作　　者：赵亭亭 

机构地区：[1]盘锦市辽东湾实验高级中学,辽宁盘锦124000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期180-182,共3页

摘　　要：微型化实验不仅是化学学科的重要基础,也是学生了解和认知化学世界的重要路径,微型化实验教学在化学课程体系中发挥着越来越显著的教育价值。长期以来,受到各种客观因素的限制和现实问题的影响,许多高中化学教师以理论教学为主,微型化实验探究教学为辅。新课标则强调,教师应当给学生提供更多的探究机会,让学生在知识生成过程中养成严谨科学态度,获得知识应用技能。微型化实验则是高中生在当前学习阶段广泛接触和主要参与的探究活动,且探究性微型化实验本就是教师教学体系的重要组成部分。因此,新时期的高中化学教师必须注重微型化实验探究的教育价值,将微型化实验放到更重要的教学建设位置和教学改革位置,积极探索微型化实验的探究性应用策略。

关 键 词：新课标 高中化学 微型化实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]