高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考  

作　　者：粟永超 

机构地区：[1]天柱县第二中学,贵州黔东南556699

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期153-156,共4页

摘　　要： 新课标改革,大力引导学校开展专题学习技能活动。在应试教育的作用下,在肯定和推动学生探究性学习能力,但在具体的数学课堂教学上仍然使用常规的方法。在这样的数学文化条件下,探究性学习只有表层的,不能充分发挥其实际的作用。这些现象说明,老师不能明确地了解到探究性学习要求的内涵。所以,在高中数学课堂进行探究性学习仍面临一定难度,形势不容乐观。

关 键 词：高中数学 探究性 困惑 思考 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]