浅析提升小学数学课堂提问效率的策略  

作　　者：邓翠君 

机构地区：[1]四川省眉山市东坡区修文镇小学,四川眉山620000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期90-92,共3页

摘　　要：目前,在我国的小学数学课堂上,想要提升学生关于数学知识学习的积极性,增强教学效果,教师需要转换以往的教学观念和教学模式,科学合理地设计问题,引导学生在独立思考的同时,全面掌握教材中的重难点内容。本文简要概述小学数学教学中课堂提问的价值,分析小学数学课堂的教学现状,重点研究提升小学数学课堂提问效率的策略。

关 键 词：小学数学 课堂提问 效率 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]