小学语文课堂传统板书优化策略  

作　　者：聂小露 沈璐璐 

机构地区：[1]浙江省温州市瓯海区温州大学,浙江温州325006

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期136-139,共4页

摘　　要：板书是教师和学生传递教学信息的桥梁之一。作为教师教学的辅助工具,板书是教学中不可或缺的重要环节。然而,在教育现代化的背景下,现行的小学语文课堂中,教师没有给予传统手写板书应有的重视。随着多媒体课件的广泛应用,一些教师淡化了板书意识,这是对语文人文性的忽视。改善小学语文课堂中板书运用的问题迫切需要我们的关注。将板书运用进行优化与提高,对提高课堂教学质量有着重要意义。

关 键 词：小学语文 传统板书 多媒体 优化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]