文化传承视阈下初中生文明礼仪教育微探  

作　　者：施艳 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区金郊初级中学,江苏南通26300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期71-73,共3页

摘　　要：我国的优秀传统文化对于学生的成长有着重要的教育意义,文明礼仪教育的开展可以更好地发挥出学科教育的育人价值。本文主要分析了文明礼仪教育对于学生的重要价值,并探究了文化传承视阈下初中生文明礼仪教育的策略:基于文化背景开展教学课堂,培养学生对文明礼仪学习的正确认知;注重德育教育的渗透,强化学生文明礼仪学习思维;发挥榜样教学作用,强化学生对文明礼仪的认同感。希望提升学生物理学习能力的同时促进学生文化素养的完善。

关 键 词：文化传承 文明礼仪教育 初中生教育 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]