文明礼仪教育

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立德树人背景下小学数学教学中进行文明礼仪教育的路径探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第2期151-154,共4页简林波 
在优化立德树人教育模式的探索中小学数学教学与文明礼仪教育相结合具有积极价值,本文主要对小学数学教学中文明礼仪教育的意义、存在的问题及解决方法进行了探讨,以期能够通过结合创新,寓教于乐,实践引领等多种角度深化学生在接受文明...
关键词:立德树人 小学数学 文明礼仪 
“最佳小观众”诞生记——三年级文明礼仪教育主题班会
《班主任之友(小学版)(下半月)》2025年第1期104-106,共3页金董 
背景分析。文明,让生活更美好;有礼,让生活更有爱。近期,在带领学生观看校园LUCKY麦炫舞台表演及课前调查与访谈时发现,学生都有文明有礼观看的意识,能发现他人在观看时的不文明行为。
关键词:主题班会 文明礼仪教育 不文明行为 舞台表演 诞生记 三年级 背景分析 
垃圾分类绿校园,生态文明新实践——营山县希望初级中学垃圾分类教育纪实
《环境教育》2024年第10期97-97,共1页易波 廖辉 
营山县希望初级中学地处县城南部,一环路南二段98号。学校现有36个教学班,全校师生共2500余人。学校秉承“身心和美、品行端方、学力健劲、忠勇担当”的目标,致力于学生全面发展。多年来,学校教育教学质量始终稳居南充市第一梯队、营山...
关键词:文明礼仪教育 初级中学 依法治校 垃圾分类 基础教育 质量考核 一所 生态文明 
基于核心素养的小学文明礼仪教育与少先队建设融合路径
《科研成果与传播》2024年第10期045-048,共4页徐雯雯 
小学教育中,文明礼仪教育与少先队建设相结合,是培养学生核心素养的一种温暖而有效的尝试。本文从核心素养的内涵出发,挖掘文明礼仪教育和少先队建设的融合点,阐释其重要性与必要性。结合教育实践,提出了主题活动、礼仪规范、课程整合...
关键词:核心素养 小学教育 文明礼仪 少先队建设 
学校文明礼仪教育的思考与建议
《教学月刊(中学版)(教学管理)》2024年第9期78-80,共3页聂瑞芳 
文明礼仪教育是个人发展的需要,是家庭建设的需要,也是民族强盛的需要。当前,各学校都有文明礼仪教育,但在教育内容、教育形式等方面存在各种问题。针对这一情况,学校应深刻地认识文明礼仪教育的重要性,认真思考并重构文明礼仪教育的内...
关键词:文明礼仪教育 学校教育 学生发展 
小学生文明礼仪习惯养成的策略研究
《课堂内外(初中版)》2024年第36期34-36,共3页杜成蹊 
文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现。中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行文明礼仪的养成教育至关重要。文章从当前小学生文明礼仪的现状入手,并从小学生...
关键词:小学生 文明礼仪教育 文明礼仪习惯培养 
浅谈如何提升当代大学生的文明素养
《华章》2024年第9期60-62,共3页何岳华 
切实提升大学生文明素养,是高校立德树人的根本使命,也是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容。要在深入分析大学生文明素养状况的基础上,深刻认识大学生文明素养提升的现实意义,努力探寻大学生文明素养提升的路径。基于当代大...
关键词:文明礼仪教育 大学生 高校育人体系 
德成于中,礼形于外——浅谈小学生礼仪教育现状与对策
《师道(教研)》2024年第8期23-23,共1页吴倩茹 
一、小学礼仪教育现状的调查分析。(一)调查设计。通过举办家长会并与部分家长进行交流,了解他们对我们学校文明礼仪教育的看法和态度,并观察学生在家庭中的文明礼仪行为。经过精心设计,我们给全校家长发放了2342份问卷,收回有效问卷共2...
关键词:文明礼仪教育 家长会 小学生 现状与对策 精心设计 问卷有效率 
云阳县关工委紧扣“德”“礼”“法”主线 春风化雨助青少年正“三观”
《关爱明天》2024年第8期35-35,共1页熊玲知  
“我们以‘四史’教育为主线,加强青少年思想道德建设;以文明礼仪教育为主线,加强青少年行为习惯养成教育;以法治教育为主线,加强青少年知法守法教育。”重庆市云阳县关工委常务副主任陈沭全表示,近年来,县关工委充分发挥“五老”作用,...
关键词:关工委 文明礼仪教育 法治教育 三条主线 青少年思想道德建设 守法教育 重庆市云阳县 春风化雨 
中学生现代文明礼仪教育的实践与探索
《成长》2024年第6期157-159,共3页汪静玲 
随着社会文明的持续进步,关于中学生现代文明礼仪教育的话题在教育领域引起了广泛关注。本文将深入探讨理论基础、学院教育及家庭背景三大方面的核心议题,关于中学生文明礼仪教育的国内外实践与探讨分析。对民主价值观的培育与发展给予...
关键词:文明礼仪教育 民主价值观 家庭背景 实践与探索 核心议题 培育与发展 实践与探讨 中学生 
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