基于雨课堂的混合式教学模式在医用有机化学实验教学中的改革实践  

作　　者：张娜 张家婧 姜吉刚[1] 董秀丽[1] 马丽英[1] 

机构地区：[1]滨州医学院药学院,山东烟台264003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期54-57,共4页

基　　金：教育部产学课题“产教融合背景下药学专业校企协同育人路径探索”(220506236024406),山东省教育教学研究课题“药学人才培养‘双轨三式四维五评’实践教学平台构建及实施应用研究”(2021JXQ001),滨州医学院教学改革与研究立项项目“混合式教学在《医用有机化学实验》中的探索与实践”(JYKTMS202244)。

摘　　要：在2022级临床医学专业“医用有机化学实验”课程中实施基于雨课堂的混合式教学模式,采用自行设计的评分标准、调查问卷和学生的实验成绩进行评价分析。结果表明学生对线上线下混合式实验教学具有很高的满意度,实验预习率大幅提高,实验技能、理论知识水平和实验成绩均显著提高。线上线下混合式教学模式能够有效提高教学效率,实现以学生为中心的教学活动,显著提高了学生的自主学习能力、探索能力、沟通协调能力、分析问题和解决问题的能力,学生的综合素质能以全面提高。

关 键 词：混合式教学 雨课堂 医用有机化学实验 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]