新课改背景下小学语文词语教学研究  

作　　者：李大翠 

机构地区：[1]贵州省遵义市汇川区第一小学,贵州遵义563000

出　　处：《虹》2022年第4期93-95,共3页

摘　　要：小学语文教学中,词语教学具有基础性、核心性的作用。现阶段的小学词语教学,学生在词语拼读、书写、理解、积累和应用方面均不同程度地存在问题。为了进一步优化词语教学的效果,小学语文教师应当不断优化教学方式,融入多元化的教学方法,提高学生的词语拼读、书写、理解和应用能力,促学生语文综合素养提升。

关 键 词：小学语文 词语教学 对策建议 

分 类 号：G0[文化科学]