浅谈初中英语复习考试的计划制定与落实  

作　　者：陈雄建 

机构地区：[1]福建省平和县大溪中学

出　　处：《考试与评价》2023年第5期10-12,共3页TESTING AND EVALUATION

摘　　要：初中英语教学的阶段目标与终极目标之一,就是培养学生的答题能力,以帮助学生应付考试。只要稍微具有教学经验乃至于学习考试经验的教师都知道,复习考试也是一个技术活,其远不止基于题型的简单重复训练基础上所进行的综合训练那么简单,要想通过复习来为考试提供动力,很大程度上依赖于缜密的复习计划的制定与落实。当然,这不是说教师在日常的考试复习当中就不做计划,而是想强调完全基于经验或应试的复习考试计划,往往由于忽视了学生在复习过程中的具体心理倾向,而使得学生在教师所拟定的计划当中无所适从,客观上也使教师所制定的复习考试计划难以落到实处。面对这样的实际情况,笔者以为当下的复习考试计划,应当站在学生的角度去思考复习计划与考试之间有着怎样的联系,要思考教师的复习计划如何转变为学生的复习计划,更要思考在复习计划的引领之下,应当通过怎样的努力让学生复习且有所得。也就是说,在制定与实施复习考试计划的过程中,坚持以学生为本、坚持从学生的角度去思考并解决问题,才能够制定出适合学生需要的复习考试计划。

关 键 词：初中英语 复习考试 计划 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]