民间艺术教育在幼儿园的运用  

作　　者：热依拉·阿不都外力 

机构地区：[1]新疆阿图什市第十四幼儿园,新疆阿图什845350

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期95-97,共3页

摘　　要：民间艺术是我国传统文化中的主要内容,是我国中华文化无法分割的一部分,还是艺术文化领域中的一种分类。民间艺术不仅文化底蕴深厚,还能够为学生们培养对优秀传统文化的认识。幼儿阶段是帮助学生丰富对一些事物认知能力的重要时期,是帮助学生们培养学习兴趣的主要阶段,幼儿阶段是学生们在真正接受正式教育之前的启蒙阶段,对于学生们未来的学习发展有着至关重要的影响。将民间艺术教育在幼儿园中进行运用,学生们会通过对民间艺术的学习,来对我国传统文化的源远流长进行一个充分的体验。当教师积极将民间艺术融入幼儿教育教学时,能够使学生受到优秀传统文化的熏陶,丰富教师的教学内容,增加课堂教学中的趣味性。本文自三个方面,详细阐述民间艺术教育在幼儿园的运用。首先分析民间艺术教育在幼儿园中进行运用的作用,其次探讨了民间艺术教育在幼儿园中进行运用的现状,最后对民间艺术教育在幼儿园中进行运用提出了相关的解决对策。其中包含帮助教师提高民间艺术文化教育素养、拓展资源改善固化的教育形式、增加教育活动的设计提高学生的积极性。旨意为相关人员的研究工作提供参考资料。

关 键 词：民间艺术 幼儿教育 艺术教育 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]