新工科背景下C++程序设计课程混合式教学模式探讨  

作　　者：孙迪[1] 蔺洋德 潘刚[2] 史艳翠 

机构地区：[1]天津科技大学,天津300222 [2]天津大学,天津300072

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期149-152,共4页

基　　金：天津科技大学教育教学改革研究项目(KY202322);天津科技大学一流课程《面向对象程序设计C++》。

摘　　要：伴随着产业革命和技术革命的到来,现代社会的发展对人才提出了更高的要求,在培养新工科人才的过程中,应注重加强工科专业建设改革课程内容和教学方法,提高人才培育质量。本文主要围绕C + +程序设计课程的混合式教学模式作出进一步的探索和实践,建设线上线下混合式课程,对未来新工科人才的培养具有重要的作用,不仅有利于提高学生综合知识能力素养,也有利于培养学生高级思维和创新素质。

关 键 词：新工科背景 C++程序设计 混合式教学模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]