OBE理念下大学生职业价值观的探索与澄清——以郑州民办高校Z校英语专业为例  

作　　者：陈亚萍 

机构地区：[1]郑州财经学院,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期25-28,共4页

摘　　要：职业价值观是人们对于职业的认识和态度,以及对于职业目标的选择和追求。只有真正深入了解自己的职业价值观,才能明确自己的职业定位和目标,最终获得职业生涯的成功。OBE教育理念聚焦于学生,整个教学过程以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心,该教育理念遵循反向设计、正向实施的教学模式,从“老师认为该讲什么”转变为“学生需要了解什么”。作为一个转衔性较高的专业,英语专业职业价值观的教学需要遵循OBE理念的核心,帮助学生了解在未来职业世界中需要的职业价值观类型,以培养学生的职业使命感和责任感。本文介绍了郑州民办高校Z校在OBE教育理念指导下对英语专业大学生职业价值观探索与澄清的教学设计,从二者的内涵阐释、OBE理念融入职业价值观教学的必要性、探索与澄清的教学方法以及途径等方面进行和阐释和剖析。

关 键 词：OBE教育理念 职业价值观的探索与澄清 教学设计 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]