立德树人视阈下中文专业师范生课程思政能力培养路径探究  

作　　者：吴健民[1] 

机构地区：[1]黄淮学院文化传媒学院,河南驻马店463000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期66-69,共4页

基　　金：河南省2022年度教师教育课程改革研究项目“大中小学思政课一体化背景下思政专业师范生教学技能培养改革与实践”(项目编号:2022-JSJYYB-115)。

摘　　要：本文以中文专业师范生课程思政能力培养为研究对象,基于培养意义作为研究的出发点进行全面分析,发现中文专业师范生课程思政能力培养对于教师队伍锻造、课程内容丰富及思政教育改革具有积极作用,并探究培养工作中存在的专业课程才育与德育失调、教师教学理念与方法滞后、课程评价机制与标准笼统三大问题,在此基础上提出针对性的路径构建对策。

关 键 词：立德树人 中文专业 师范生 课程思政能力 培养路径 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]