基于质量功能展开的“互联网+”在线教学质量评估与提升思路研究  

作　　者：杨强 张羽 

机构地区：[1]重庆交通大学经济与管理学院,重庆400074

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期183-186,共4页

基　　金：2022-2024年度年度中国交通教育研究会教育科学研究课题一般项目《交通强国背景下交通类院校工程管理校企共建创新人才培养模式构建与实践研究》(JT2022YB169);2022年度重庆交通大学校级教育教学改革研究项目《“互联网+”背景下校企共建的案例式微课创新路径—以智慧城市微课为例》(2203033)。

摘　　要：“互联网+”在线教学作为一种教学新常态,在教学创新过程中发挥着重要作用。然而,有别于传统线下教学,在线教学对教学效果与教学质量的要求更高。因此,如何构建合理的在线教学质量评估模型并提出相应的提升策略与思路具有重要意义。质量功能展开是一种需求导向的质量管理理论与工具,通过分析在线教学需求有助于建立教学质量评估的指标体系,结合多属性评估决策方法展开教学质量评估并通过质量屋模型能有效发掘在线教学质量提升策略与路径。

关 键 词：在线教学 教学质量评估 质量功能展开 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]