基于OBE理念的理实一体化教学研究——以《建筑工程计量与计价》课程为例  

作　　者：唐小理 

机构地区：[1]贵州师范大学

出　　处：《区域治理》2023年第18期197-199,共3页REGIONAL GOVENANCE

摘　　要：数字经济高质量发展对造价人才综合素质提出了更高要求,“建筑工程计量与计价”核心课程与实际需求不匹配问题日益凸显,课程改革迫在眉睫。在反思总结课程现有问题基础上,引入成果导向教育理念,对课程进行了理实一体化教学探索性改革,为造价人才培养提供新的思路和方法,促进教育高质量发展。

关 键 词：OBE 理实一体化 建筑工程计量与计价 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]