内科护理学教学中情景教学法的应用研究  

作　　者：范海涛 张静 

机构地区：[1]云南工商学院大健康学院,云南昆明651701

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第8期23-25,共3页

摘　　要：内科护理学教学中情景教学法的应用研究。方法 对参加内科护理教学的护生进行差异性教学研究,对照组接受传统的教学方式干预,观察组接受情境教学法联合教学干预,对比教学结果。结果 较对照组,观察组的学习满意率较高且其学习良优率显著高于对照组;经过教学干预后观察组的成绩考核结果优于对照组,而且观察组存在的学习问题比对照组更少。结论 情景教学法可以提升内科护理学教学效果,护生经过学习后的综合学习满意率较高,学习良优率较为理想,结果优于常规教学小组,值得推广。

关 键 词：内科护理学教学 情景教学法 应用效果 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]