医学生“大医精诚”精神培育的“5C”维度研究  

作　　者：张译 佟枫[1] 吴杨佳 杨莎[1] 郑晴予 

机构地区：[1]成都中医药大学针灸推拿学院,四川成都611137

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第8期90-93,共4页

基　　金：2022年四川省教育厅高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)教育研究课题(高校辅导员专项)研究成果:“立德树人”视域下高校辅导员文化育人能力提升的路径研究(课题编号:CJSFZ22-30);2021年成都中医药大学杏林学者人才支持计划(辅导员专项重点项目):中医药文化与思想政治教育“融通”路径创新研究(课题编号:030058156)。四川省2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目,医学院校深化创新创业实践教育改革的“五共”模式研究与实践,课题编号:JG2021-786。

摘　　要：《大医精诚》是孙思邈医德思想的价值精髓,也是中医药文化的核心理念,其中“仁、慎、精、诚”的论述强调了医者应有的道德素质和临床技能。以孙思邈《大医精诚》为切入点,通过凝炼其核心价值内核,探索医学生“大医精诚”精神培育的“5C”育人模式。结合中医院校特色及学生特点,强调文化浸润、课程浸润、同辈浸润、环境浸润、职业浸润 “5C”模式的构建,为中医药人才的培养指明方向和提供借鉴。

关 键 词：医学生 “大医精诚” 精神培育 “5C”模式 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]