乡村小学传播和保护传统文化的可能性研究——以手工制作活动为例  

作　　者：谭俊海 

机构地区：[1]积石山县吹麻滩友谊小学,甘肃临夏回族自治州731700

出　　处：《新传奇》2023年第7期40-42,共3页

基　　金：临夏州教育科学规划“十四五”规划2022年度一般课题“乡村小学手工制作的实践和研究”(课题编号:LX[2022]GH110)的阶段性成果。

摘　　要：乡村小学作为中国教育体系中的重要组成部分,承载着传承和弘扬传统文化的重要使命。然而,当前乡村小学普遍面临着资源匮乏、教学条件简陋等挑战,传统文化的保护与传承面临着严峻局面。在这一背景下,将传统文化与手工制作活动相结合十分重要,能够让学生通过实际操作亲身体验传统文化的魅力,深入了解其中的价值与内涵。同时,学生还可以通过实践深入学习传统文化,进而培养对传统文化的兴趣。

关 键 词：手工制作活动 乡村小学 传统文化 传承 保护 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]