小学语文教师作业设计能力的提升路径分析  

作　　者：徐凡 

机构地区：[1]福建省厦门市海沧区教师进修学校,福建厦门361026

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期133-136,共4页

摘　　要：“双减”政策的出台,让作业的改革成为了“减负”工作的重点。新课标也十分重视作业评价这一过程性评价,提出作业设计是作业评价的关键。因此,教师作业设计能力的提升迫在眉睫。文章从学科视域下解构理论的能力、整体视角下把握教材的能力、生本原则下分类作业的能力、目标导向下优化信息的能力、发展理念下改进设计的能力等五个方面论述小学语文教师作业设计能力的提升路径。

关 键 词：作业设计能力 语文教师能力 小学语文作业 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]