基于超星泛雅平台的形成性评价研究与实践——以辽宁科技大学为例  

作　　者：王晓杰[1] 杨娜 叶婷婷[1] 宋钰 

机构地区：[1]辽宁科技大学,辽宁鞍山114051

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期190-193,共4页

基　　金：2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“基于超星泛雅平台的形成性评价研究与实践”阶段性成果。

摘　　要：在形成性评价可行性分析及形成性评价实施方案设计基础上,文章从超星泛雅平台的教学开展、课程建设、教学资源建设入手,对形成性评价进行研究,充分利用超星平台的信息技术对学生学习进行过程性考核,提高了教育评价的科学性、专业性和客观性。在现有形成性评价理论研究的基础上,将超星泛雅平台应用于形成性评价中,将为课程考核实施形成性评价提供了新思路。超星泛雅平台“一平三端”的强大功能,弥补了现有形成性评价中人力成本较高、工作量大、耗费精力以及评价不够精准等痛点,让教师能够充分利用超星教学互动平台开展教学和教学评价。

关 键 词：超星泛雅平台 形成性评价 过程性考核 终结性考核 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]