浅析高中生英语写作焦虑的成因及解决策略  

作　　者：薛冰[1] 于淼[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期144-147,共4页

摘　　要：写作是英语学习强调的主要技能之一,是考察学生英语综合运用能力的重要手段,但是也是英语学习中的薄弱环节。而英语写作焦虑作为学生在英语写作过程中出现的一种负面情绪,对于学生英语写作水平的提高具有负面作用。本文以高中生为研究对象,分析英语写作焦虑的诱发因素以及缓解焦虑的策略,以期缓解学生的英语写作焦虑,提高学生的写作成绩。

关 键 词：英语写作焦虑 缓解策略 诱发因素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]