神经外科教学中应用案例教学法加情景模拟法的应用分析  

作　　者：邵云[1] 羊正祥[1] 浦毅[1] 

机构地区：[1]无锡市人民医院神经外科,江苏无锡214000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第8期40-43,共4页

摘　　要：探讨并分析神经外科教学中应用案例教学法加情景模拟法的应用效果。方法 本次研究对象主要为在我院神经外科中22例实习规培生,选取的主要时间范围为2020年10月到 2022年10月期间,通过计算机表法分别进行相应的组别划分,将其分为对照组(11例实习规培生)和研究组(11例实习规培生),同时,两组实习规培生在神经外科教学中分别采用不同的教学方式,分别为常规教学模式以及案例教学法加情景模拟法教学模式。结果 教学后,研究组神经外科实习规培生的理论考试和实践技能成绩均显著高于对照组;研究组实习规培生的自主学习能力、解决问题能力、沟通协作能力、团队合作能力以及应急应变能力等综合能力评分均显著高于对照组;研究组实习规培生的对带教老师的专业水平及教学能力等教学满意度均显著高于对照组,组间存在差异。结论 在神经外科教学中,应用案例教学法加情景模拟法,对于提升实习规培生的专业能力及其各项综合能力就有显著效果,能够得到良好的教学效果,值得在目前临床中推广应用。

关 键 词：神经外科教学 案例教学法 情景模拟法 综合能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]