通过激发年轻思维提升小学古文学习批判性思维能力  

作　　者：王国锋 

机构地区：[1]安徽省阜阳市颍东区向阳小学,安徽阜阳236000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期87-90,共4页

摘　　要：本文分析了如何通过小学古文学习来激发学生的年轻思维,特别是批判性思维。本文首先介绍了批判性思维的定义和特征,以及年轻思维的优势和特点;其次阐述了古文学习对学生的影响,包括激发他们的好奇心和求知欲、培养创造力和想象力、提高快速学习和适应能力、以及培养开放性和包容性;接着通过分析《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》这两首古诗,展示了如何将古文学习与年轻思维相结合,提升学生的批判性思维能力;最后总结了古文学习对年轻学生的积极影响,强调将古文学习纳入小学教育的重要性,为学生的综合素养发展奠定坚实基础。本文的研究结果对于教育实践和学生思维能力培养具有重要的指导意义,值得教师进行尝试。

关 键 词：批判性思维 年轻思维 小学古文学习 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]