特殊学校班级管理中面向听障学生的教育教学策略探究  

作　　者：覃巧 

机构地区：[1]北海市特殊教育学校,广西北海536000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第7期205-208,共4页

摘　　要：探索特殊学校班级管理中,为听障学生提供有效的教育教学策略和方法。首先介绍了听障学生的独特特点和需求,其次探讨了针对听障学生的教育教学策略和方法,包括视觉教学、手语教学、辅助设备使用等方面。最后总结了这些教育教学策略和方法的优缺点,并提出了未来研究的方向。特殊学校的教育教学是为了满足不同类别的特殊儿童的教育需求而进行的。听力障碍作为一种常见的特殊情况,在教育教学中会遇到很多挑战。因此,在特殊学校中实施针对听障学生的教育教学策略和方法成为了一个非常重要的问题。本文旨在探究特殊学校班级管理中,如何提供有效的教育教学策略和方法以应对听障学生的需求。

关 键 词：特殊学校 听障学生 教育教学策略 手语教学 辅助设备 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]