小学语文课堂群文阅读的教学实践与研究  

作　　者：王莉媛 

机构地区：[1]河北省邢台市任泽区直属第一小学,河北邢台055150

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第7期85-89,共5页

摘　　要：在小学语文教学中,群文阅读的方法可以有效地将多篇教材的内容相结合,充实学生的读书资料,让他们从系统的读书中提高读写水平,培养良好的读书习惯,开发其读书思维,从而提升小学语文课堂的教学效果,为他们的成长打下基石。对此,文章分析了群文阅读对提升小学语文课堂教学效果的价值,探究了小学语文课堂中群文阅读的教学策略和优化要点,希望能够为相关工作提供一定帮助。

关 键 词：群文阅读 小学语文 教学效果 价值 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]