综合设计性实验模式在《中药鉴定学》实验教学中的探索--以石河子大学中药系为例  

作　　者：楚生辉 何梦瑶 刘敏 王恒[1] 

机构地区：[1]石河子大学药学院,新疆石河子832003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期32-35,共4页

基　　金：2022年度石河子大学教育教学改革研究项目,项目编号:JGY-2022-037。

摘　　要：以石河子大学中药系《中药鉴定学》实验课为例,通过学生查阅文献并整理,设计实验方案,然后在教师的带领下进行课堂讨论及质疑;修改和完善方案,开展实验、处理数据,撰写实验报告书。全文阐述与分析了《中药鉴定学》综合性、设计性实验内容及实践模式,阐明了本学科综合性、设计性实验对培养学生实践技能、创新精神和素质教育的作用和意义。综合性设计实验课提高了学生的实践操作能力的提高和创新思维能力,激发了学生在中药鉴定学实验课的学习积极性和创造力。

关 键 词：《中药鉴定学》 实验教学 改革探索 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]