病例引导结合互动模式教学法在耳鼻咽喉头颈外科教学中的应用价值  

作　　者：刘奕康[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第7期39-41,共3页

摘　　要：探讨病例引导结合互动模式教学法在耳鼻咽喉头颈外科教学中的使用现实意义。方法 选取广西医科大学第一附属医院50例耳鼻咽喉头颈外科病例作为对象。将其随机分为两组,分别为试验组和对照组,采用病例引导结合互动模式教学法和传统教学法进行教学。比较两组学生的多个评估方面的差异。结果 试验组学生的知识掌握情况、技能水平、学习兴趣和学习成绩等方面均显著优于对照组。结论 病例引导结合互动模式教学法在耳鼻咽喉头颈外科教学中的应用价值显著,能够提高学生的知识掌握情况、技能水平和学习兴趣等方面。

关 键 词：病例引导 互动模式教学法 耳鼻咽喉头颈外科 教学法 

分 类 号：R730[医药卫生—肿瘤]