高职双高院校《AutoCAD》精品在线开放课程建设的探索研究  

作　　者：楼倩倩[1] 郧鹏 

机构地区：[1]广东松山职业技术学院,广东韶关512126 [2]广州科技职业技术大学,广东广州510000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期184-187,共4页

基　　金：广东松山职业技术学院校级课题,精品在线开放课程《AutoCAD》(项目编号:2022JPKC10)。

摘　　要：本研究探讨了《AutoCAD》在线课程的教学设计和实施策略,并提出了一套基本框架和评价方法。首先,建立了课程目标、课程结构、学习资源和教学方法等方面的框架,以指导在线课程的开发和设计。其次,提出多样化的教学方法,强调实践项目和个性化教学的重要性,以提高学生的实践能力和问题解决能力。然后,介绍了评价学生学习成果和教学效果的方法,包括学习成果评估、作品展示评价和学生反馈等。

关 键 词：《AutoCAD》在线课程 教学设计 实施策略 评价方法 学习成果 作品展示 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]