幼儿园探究性学习活动及其指导策略研究  

作　　者：莫富明 

机构地区：[1]小围寨办事处大河中心幼儿园,贵州都匀558100

出　　处：《精品生活》2023年第2期0058-0060,共3页

摘　　要：幼儿园教学作为基础教学中的重要内容,对提高幼儿的综合素质起着关键的作用。在幼儿园教学中,教师对幼儿的认识是从观察活动中形成的,教师可以在教学、游戏、休息时间观察幼儿,采取有针对性的教学方式,利用探究性的活动教学对幼儿进行教学指导,促进幼儿的综合学习能力发展。本文针对幼儿园探究性学习活动教学展开分析,提出一些应用策略以供参考。

关 键 词：幼儿园 探究性活动 教学观察 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]