基于核心素养观照下的《香菱学诗》教学探索  

作　　者：高毓婷 

机构地区：[1]佛山科学技术学院。

出　　处：《花溪》2023年第21期0013-0015,共3页Flower Stream

摘　　要：“读对”于古诗词教学十分重要,但教师却经常要求学生背诵,往往会忽视教会学生自读、多读,进而做到“读而有思,思而有获,获而有记。”笔者结合《香菱学诗》,旨在“古为今用”,一方面使得学生学习并吸收中华民族优秀文化,另一方面也与新课程标准所倡导的“培养学生语文核心素养”相一致。另,根据如今古诗词教学现状提出一些建议。

关 键 词：香菱学诗 自读 读中有悟 核心素养 

分 类 号：I[文学]