《思想道德与法治》课“以链促改”教学模式创新研究——以高职院校军士生培养为例  

作　　者：郑富平[1] 张俐 

机构地区：[1]江西信息应用职业技术学院,江西南昌330043

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第8期194-197,共4页

基　　金：2021年江西省高等学校教学改革研究课题项目(课题编号:JXJG-21-69-4).

摘　　要：本文以提升《思想道德与法治》课教学质量为目标,结合高职学生特点,从学生思想困惑出发,以问题链为主线,探索教师主体转化为学生主体,单师教学转化为双师同堂教学,理论转化为实践的“一链三化”教学模式,力求实现教师与学生的连接,思政课与专业课的连接,课上与课下的操练,旨在推进师生、生生共同探究下悟深、吃透、活用问题,使学生困惑得到解答、思维能力得到提升、价值得到引领。

关 键 词：以链促改 一链三化 思政课 《思想道德与法治》 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]